Nas privadas recreação, nas públicas educação: as características das disciplinas relacionadas ao lazer nos cursos de educação física / In private recreation, in public education: the characteristics of subjects related to leisure in physical education courses / En privadas recreación, en públicas educación: las características de las disciplinas relacionadas com el ocio en los cursos de educación física

Resumo O objetivo deste artigo foi caracterizar as disciplinas relacionadas ao lazer dos cursos de Educação Física de instituições privadas e públicas. Foi utilizada metodologia mista e a técnica Análise Categorial. Como conclusões, as disciplinas relacionadas ao lazer ocupam maior espaço nas instituições públicas comparativamente às privadas e não têm localização semestral específica dentro desses currículos. Sobre os temas, as disciplinas nas instituições privadas se aproximam principalmente da recreação e nas públicas da educação. Já os enfoques são semelhantes nas instituições privadas e públicas e as disciplinas valorizam principalmente o enfoque na história, teoria ou conceito de lazer. Sobre as bibliografias, a obra mais constatada é "Introdução ao Lazer" de Victor Andrade Melo e Edmundo Drummond Alves Júnior e o autor mais citado é Nelson Carvalho de Marcellino. (AU)

Abstract The objective of this article was to characterize the subjects related to leisure in Physical Education courses in private and public institutions. Mixed methodology and the Category Analysis technique were used. In conclusion, leisure-related subjects occupy more space in public institutions compared to private ones and do not have a specific semester location within these curricula. Regarding the themes, subjects in private institutions are mainly related to recreation and in public ones to education. On the other hand, the approaches are similar in private and public institutions and the disciplines mainly value the focus on the history, theory or concept of leisure. About the bibliographies, the most verified work is "Introdução ao Lazer" by Victor Andrade Melo and Edmundo Drummond Alves Júnior and the most cited author is Nelson Carvalho de Marcellino. (AU)

Resumen El objetivo de este artículo fue caracterizar los temas relacionados con el ocio en los cursos de Educación Física en instituciones públicas y privadas. Se utilizó la metodología mixta y la técnica de Análisis de Categorías. Como conclusiones, las materias relacionadas con el ocio ocupan más espacio en las instituciones públicas en comparación con las privadas y no tienen una ubicación semestral específica dentro de estos planes de estudio. En cuanto a las temáticas, las asignaturas en las instituciones privadas se relacionan principalmente con la recreación y en las instituciones públicas con la educación. Por otro lado, los enfoques son similares en instituciones públicas y privadas, y las disciplinas valoran principalmente el enfoque en la historia, teoría o concepto de ocio. En cuanto a las bibliografías, la obra más consultada es "Introdução ao Lazer" de Victor Andrade Melo y Edmundo Drummond Alves Júnior, y el autor más citado es Nelson Carvalho de Marcellino. (AU)

O periodismo científico da educação física brasileira: periódicos, instituições e indexadores / El periodismo científico de la educación física brasileña: revistas, instituciones e indexadores / Scientific journals in brazilian physical education: publications, institutions and indexers

Resumo Objetivou-se elaborar um panorama do periodismo científico da educação física brasileira, dentro das dinâmicas vigentes no campo acadêmico-científico. Buscou-se no Qualis Periódicos da CAPES dados disponíveis sobre os periódicos da educação física brasileira que tiveram seus sites acessados e analisados. Os dados passaram por análise de conteúdo, realizada com apoio do software MaxQDA®. Identificou-se 39 periódicos, com foco e escopo abrangendo diversos temas e objetos na educação física, implementados majoritariamente nas décadas de 1990 e 2000. Os periódicos têm como principal vínculo as instituições de ensino superior e as associações científicas e estão indexados com maior proporção no Google Scholar e Latindex, sendo que a minoria consta nas coleções dos indexadores mais disputados como Web of Science e Scopus. Percebe-se que o periodismo científico da educação física se encontra consolidado e seus periódicos compõe as dinâmicas internas deste campo acadêmico-científico.

Resumen El objetivo fue elaborar un panorama del periodismo científico de la Educación Física brasileña, dentro de la dinámica actual en el campo académico-científico. Se buscaron datos disponibles en Qualis Periódicos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) sobre los periódicos brasileños de Educación Física, cuyos sitios web fueron consultados y analizados. Los datos fueron sometidos a análisis de contenido, el cual fue realizado con el apoyo del software MaxQDA®. Se identificaron 39 periódicos, con enfoque y alcance que abarcan diversos temas y objetos de la Educación Física, implementados en su mayoría en las décadas de 1990 y 2000. Su principal vínculo son las Instituciones de Educación Superior y las asociaciones científicas, están indexadas en mayor proporción en Google Scholar y Latindex, apareciendo una minoría en las colecciones de Web of Science y Scopus. Se observa que el grupo de periódicos científicos de Educación Física está consolidado y conforma la dinámica interna de este campo académico-científico.

Abstract The objective was to elaborate an overview of Brazilian physical education scientific journals within the current dynamics in the academic-scientific field. In Qualis Periódicos of CAPES [Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Coordination for Improvement of Higher Education Staff], we searched for data available on Brazilian physical education journals, whose websites were accessed and analyzed. The data underwent content analysis, performed with the support of the MaxQDA® software. 39 journals were identified, with a focus and scope covering various themes and objects in physical education, mostly implemented in the 1990s and 2000s. Journals have as their main link higher education institutions and scientific associations and they are indexed with a higher proportion in Google Scholar and Latindex, with a minority appearing in the collections of the most disputed indexers such as Web of Science and Scopus. It is perceived that the group of scientific journals of physical education is consolidated and they make up the internal dynamics of this academic-scientific field.

The use of Content Analysis in scientific production of Brazilian Physical Education / Os Usos da Análise de Conteúdo na produção científica da Educação Física brasileira / Los usos del Análisis de Contenido en la producción científica de la Educación Física brasileña

ABSTRACT This research aimed to analyse the use of Content Analysis (CA) in scientific publications by journals in area of Physical Education in Brazil. The method was exploratory and descriptive; and analysis was carried out in an empirical corpus of 222 articles published between 2007 and 2017. Main results suggested a growth in the use of that technique, i.e., being Laurence Bardin the principal reference, as well as low rate of explanation attributed to chosen methodological technique. Therefore, CA has gained space in Physical Education field throughout years, as research has presented its practice in a brief form and it has used software support into the stage of analysis, even though it shows low representativeness.

RESUMO Objetivou-se com esta pesquisa analisar o uso da técnica de Análise de Conteúdo nas produções científicas veiculadas em periódicos da Educação Física brasileira. Recorreu-se a uma pesquisa exploratório-descritiva, que teve como corpus empírico de análise 222 artigos publicados no período de 2007 a 2017. Os principais resultados indicam crescimento no uso da técnica, Laurence Bardin como principal referência e poucos índices de explanação da técnica metodológica. Conclui-se que a Análise de Conteúdo ganhou espaço no campo da Educação Física ao longo dos anos, as pesquisas apresentam a técnica de forma breve e têm incorporado o apoio de softwares nas análises, mas ainda com pouca representatividade.

RESUMEN El objetivo de esta investigación fue analizar el uso de la técnica de Análisis de Contenido en producciones científicas publicadas en revistas brasileñas de Educación Física. Se utilizó una investigación exploratoria-descriptiva, con el corpus empírico de análisis 222 artículos publicados de 2007 a 2017. Los principales resultados indican un crecimiento en el uso de la técnica, Laurence Bardin como principal referente y pocos índices de explicación de la técnica metodológica. Se concluye que el Análisis de Contenidos ha ganado espacio en el campo de la Educación Física a lo largo de los años, las investigaciones presentan brevemente la técnica y ha incorporado el soporte del software en los análisis, pero aún con poca representatividad.

Financiamento do esporte no Brasil: análise acerca das mudanças recentes na configuração dos repasses de recursos das loterias federais / Sport funding in Brazil: analysis on recent changes in the configuration of resource transfers from federal lotteries / Financiamiento del deporte en Brasil: análisis de cambios recientes en la configuración de transferencias de fondos de loterías federales

RESUMO O texto apresenta como objetivo analisar a configuração do repasse de recursos provenientes de loterias federais para o financiamento do esporte no Brasil, após a promulgação das Leis nº 13.756/2018 e nº 14.073/2020. Recorreu-se à pesquisa documental a partir das fontes disponíveis no Portal da Legislação do Governo Federal, no site da Caixa Econômica Federal e no Portal Transparência no Esporte, analisadas por meio da Metodologia de Análise do Financiamento do Esporte no Brasil. Os resultados indicaram mudanças nos percentuais de distribuição dos recursos, as quais alteram a configuração do financiamento esportivo via loterias federais, com ingresso de novas entidades de administração esportiva e crescimento da participação das entidades de direito privado na distribuição dos recursos.

ABSTRACT The text aims to analyze the configuration of the transfer of funds from federal lotteries to finance sports in Brazil after the enactment of Laws 13.756 / 2018 and 14,073 / 2020. Documentary research was used from the sources available on the Federal Government's Legislation Portal, Caixa Econômica Federal website and Transparency on Sport Portal, which were analyzed using the Analysis Methodology of the Financing of Sport in Brazil. The results indicated changes in the percentage of distribution of resources that change the configuration of sports financing via federal lotteries, with the entry of new sports administration entities and growth in the participation of legal entities. private sector in the distribution of resources.

RESUMEN El objetivo fue analizar la configuración de la transferencia de fondos de loterías federales para financiar el deporte en Brasil luego de la promulgación de las Leyes 13.756 / 2018 y 14.073 / 2020. Se utilizó la investigación documental de las fuentes disponibles en el Portal de Legislación del Gobierno Federal, la web de Caixa Econômica Federal y el Portal de Transparencia en el Deporte, analizados utilizando la Metodología de Análisis del Financiamiento del Deporte en Brasil. Los resultados indicaron cambios en el porcentaje de distribución de recursos que alteran la configuración de financiación deportiva vía loterías federales, entrada de nuevas entidades de administración deportiva y crecimiento en la participación de entidades de derecho privado en la distribución de recursos.

O financiamento público estadual do esporte no Estado de Goiás / State public funding of sports in the State of Goiás / La financiación pública estadual del deporte en el Estado de Goiás

Este estudo teve como objetivo mapear os gastos do Governo do Estado de Goiás com o esporte nos anos de 2011 a 2017. Realizou-se um levantamento dos dados disponíveis no Portal Goiás Transparente, analisando-os com base na metodologia de avaliação de políticas sociais proposta por Ivanete Boschetti. Os resultados evidenciaram que mais de R$ 195 milhões foram gastos com esporte no período, com continuidade de programas esportivos e significativa parcela de recursos direcionados à construção/manutenção/reforma de espaços e equipamentos esporti- vos. Concluiu-se que no período analisado o Estado de Goiás destinou quantias proporcionalmente baixas ao esporte, distribuídas de forma instável no decorrer dos anos

This study aimed to map the expenditures of the State of Goiás Government with the sport in the years 2011 to 2017. A survey of the data available in the Goiás Transparente Portal was carried out, analyzing them based on the methodology of evaluation of social policies proposed by Ivanete Boschetti. The results showed that over R$ 195 million were spent on sports in the period, with a continuity of sports programs and a significant portion of resources directed to the construction / maintenance / remodeling of sports spaces and equipment. It was concluded that during the analyzed period, the State of Goiás allocated amounts proportionally low to the sport and distributed in an unstable manner over the years.

Este estudio tuvo como objetivo mapear los gastos del Gobierno del Estado de Goiás con el deporte, en los años 2011 a 2017. Se realizó un levantamiento de los datos disponibles en el Portal Goiás Transparente, analizándolos a partir de la metodología de evaluación de políticas sociales propuesta por Ivanete Boschetti. Los resultados evidenciaron que más de R $ 195 millones fueron gastados con deporte en el período, con continuidad de programas deportivos y significativa parte de recursos dirigidos a la construcción / mantenimiento / reforma de espacios y equipamientos desportivos. Se concluyó que en el período analizado el Estado de Goiás destinó cantidades proporcionalmente bajas al deporte y distribuido de forma inestable a lo largo de los años.

O lazer nos projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Educação Física no estado de Goiás / The leisure in the pedagogical project of courses in physical education in the state of Goiás

A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo compreender a presença do tema 'Lazer' nos Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de licenciatura em Educação Física do Estado de Goiás. Desenvolveu-se uma pesquisa qualitativa, do tipo documental, na qual se realizou uma análise de conteúdo, com o apoio do software para análise qualitativa WebQDA®. Os resultados indicaram a existência de disciplinas específicas sobre lazer nos PPC, relacionadas com a educação, os jogos, os brinquedos e as brincadeiras; as mesmas utilizam obras de autores nacionais como principais fontes de referência. Concluiu-se que o lazer está presente nos PPC estudados, como campo de atuação profissional, estabelecendo relações com a educação, mas ainda é desenvolvido de forma breve e introdutória.

The researchpresented in this article had as objective to understand the presence of the theme 'Leisure' in the Pedagogical Projects of Courses (PPC) of degree in Physical Education of the State of Goiás. A qualitative, documentary type research was developed, in which a content analysis was carried out, with the support of WebQDA® qualitative analysis software. The results indicated the existence of specific disciplines ofleisure in PPC, related to education and games; they use works by national authors as main sources of reference. It was concluded that leisure is present in the PPCs studied, as a field of professional activity, establishing relations with education, but it is still developed in a brief and introductory way.

Estudos do lazer no Brasil em princípios do século XXI: panorama e perspectivas / Leisure studies in Brazil in the early 21st century: overview and perspectives / Estudios del ocio en Brasil a principios del siglo XXI: panorama y perspectivas

Este estudo teve como objetivo apresentar um panorama sobre a produção do conhecimento em lazer no Brasil. Teve como metodologia uma análise bibliométrica dos artigos veiculados na revista Licere de 2000 a 2010. Nesse período, o número de artigos e de coautores por artigo aumentou significativamente. Os livros e autores brasileiros constituem as principais referências. A maioria dos autores que publicaram mais frequentemente tem formação em Educação Física. Tudo isso vai caracterizando uma estrutura ambivalente nos Estudos do Lazer no Brasil: por um lado, uma crescente autonomia desse campo de pesquisas como área especializada, com influência relativamente pequena de autores estrangeiros. Por outro lado, a mesma situação geral pode também caracterizar assimilação superficial das tradições das Ciências Humanas, além de certo isolamento com relação a trabalhos publicados fora do Brasil(AU)

This study presents an overview of leisure studies in Brazil. We conducted a bibliometric analysis of articles published on Licere magazine in 2000-2010. During that period, the number of articles and co-authors per article has increased significantly. Books and Brazilian authors are the main references. Most authors who have published more often are trained in Physical Education. All this characterizes an ambivalent structure in Brazilian leisure studies: on the one hand, increasing autonomy for the field of research as a specialty area, with relatively little influence by foreign authors; on the other hand, the same general situation can also characterize superficial assimilation of traditions from the Humanities as well as certain isolation regarding works published outside Brazil(AU)

Este estudio tuvo como objetivo presentar una visión general de la producción del conocimiento acerca del ocio en Brasil. Tuvo como metodología un análisis bibliométrico de los artículos publicados en la Revista Licere entre 2000 y 2010. Durante este período, el número de artículos y de coautores por artículo aumentó significativamente. Los libros y autores brasileños son las principales referencias. La mayoría de los autores que publicaron con mayor frecuencia tienen una formación en Educación Física. Todo esto caracteriza una estructura ambivalente en los estudios del ocio en Brasil: por un lado, una creciente autonomía de este campo de investigación como un área especializada, con relativamente poca influencia de autores extranjeros. Por otro lado, la misma situación general puede también caracterizar una asimilación superficial de las tradiciones de las Humanidades, además de un cierto aislamiento con respecto a las obras publicadas fuera de Brasil(AU)

As políticas públicas de lazer e esporte no município de Aruanã-GO / Public policies for leisure and sport in the city or Aruanã-GO / Políticas públicas para el ocio y deporte en la ciudad de Aruanã-GO

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as políticas públicas de lazer e esporte no município de Aruanã ­ GO, destinadas aos seus moradores. Os instrumentos para a coleta de dados foram um roteiro de entrevista semiestruturada (adaptado de INÁCIO, 2007) com representantes da Gestão Municipal, a observação sistematizada e o registro de imagens dos espaços e equipamentos de lazer e esporte. Os resultados apontaram o esporte como conteúdo predominante do lazer presente nas políticas públicas, bem como o futebol como modalidade hegemônica, e que as ações voltadas aos moradores são reduzidas se comparadas às ações voltadas aos turistas. Concluímos que o lazer do cidadão encontra-se em condição de desvantagem em relação às políticas públicas voltadas para a demanda turística.

This research aimed to investigate the public policies for leisure and sport in the city of Aruanã - GO, destined for its residents. The instruments for data collection were a semi structured interview (adapted from INÁCIO, 2007) with representatives of Municipal Management, a systematic observation and recording of images of spaces and equipments of leisure and sport. The results indicate the sport as the predominant content of the leisure in public policies as well as soccer as hegemonic modality, and that the actions directed to the inhabitants are low when compared to actions to tourists. We conclude that leisure citizen is in a position of disadvantage compared to public policies aimed at the tourist demand.

Esta investigación identificó las políticas públicas para el deporte/ocio en la ciudad de Aruanã/Brasil. Para tanto utilizó la entrevista semi-estructurada con la Administración Municipal; observación sistemática de los espacios de ocio/deporte y grabación de imágenes de los espacios y equipamientos. Los resultados indican predominio del deporte como ocio y el fútbol como práctica hegemónica, y que las acciones de la administración para los ciudadanos aruanenses son frágiles. Se concluye que el ocio de los ciudadanos está en desventaja respecto a las políticas públicas orientadas al turismo, lo que genera un hecho típico de las regiones turísticas: la utilización de los recursos públicos con el turista mientras el ciudadano local está situado en la orilla.

Inclusão de pessoas com deficiência nos projetos de extensão de práticas corporais da Universidade Federal de Goiás / Inclusion of peaple with disabilities in the extension projects of bodily pratices, Federal University of Goiás / La inclusión de personas con discapacidad en los proyectos de extensión de las prácticas corporales, de la Universidad Federal de Goiás

A inclusão das pessoas com deficiência nos mais diferentes contextos sociais é um direito. O presente artigo tem como objetivo apresentar como acontece a inclusão destas pessoas nos projetos de extensão da UFG, categorizando formas de inclusão e o perfil das pessoas incluídas. Como metodologia foi utilizada a observação sistemática e pesquisa de campo quantitativo ­descritiva. Como resultado tem ­se 25 pessoas com deficiência incluídas, sendo 80% nas praticas aquáticas, 16% nas praticas aquáticas e dança, e 4% fazem somente dança. Foram encontradas três formas diferentes de inclusão: inclusão automática e independente com 48% dos participantes, inclusão com dependência momentânea com 40% e inclusão com dependência permanente com apenas 12% dos participantes.

The inclusion of disabled people in many different social contexts is a right. This article aims to show how the inclusion of these people happens in extension projects UFG, categorizing forms of inclusion and the profile of the persons included.The methodology used was the systematic observation and field work quantitative descriptive. As a result it has 25 people with disabilities were included, and 80% inaquatic practices, 16% in water and dance practices, and only 4% are dancing. We found three different ways including: automatic inclusion and independent with 48% of participants, with inclusion momentary dependence with 40% permanent dependency and inclusion with only 12% of participants.

La inclusión de las personas con discapacidad en muchos contextos sociales diferentes,es un derecho. Este artículo tiene como objetivo mostrar cómo la inclusión de estas personas ocurre en extensión UFG proyectos, formas de categorizar la inclusióny el perfil de las personas incluidas. La metodología utilizada fue la observación sistemática y el trabajo de campo cuantitativo-­descriptivo. Como resultadode ello, cuenta con 25 personas con discapacidad fueron incluidos, y el 80% en lasprácticas acuáticas, el 16% en las prácticas de agua y la danza, y sólo el 4% se baila.Encontramos tres formas diferentes, incluyendo: la inclusión automática e independiente con el 48% de los participantes, con inclusión dependencia momentánea con un 40% de dependencia permanente y la inclusión de sólo el 12% de los participantes.